Tema: kulturelle udtryksformer og værdier

Det er værdifuldt:

• At barnet lærer om dansk kultur og danske traditioner

• At pirre barnets interesse for kunst og kultur, og lade barnet skabe og udfolde sig kreativt.

• At barnet får kendskab til andre kulturer og lærer en tolerance for andres værdier.

• At barnet får mulighed for at eksperimenterer, stimulerer sanserne, og udfordres til forskellige udtryksformer.

 

Mål	At børnene lærer at respekterer menneskers forskellighed At lære børnene om den danske kultur og de danske traditioner At barnet har adgang til materialer og redskaber, moderne medier, som kan give oplevelser og få barnet til selv at skabe kreative processer At barnet får lejlighed for at deltage i og få viden om kultur, kulturhistorie, traditioner og kunstneriske tilbud At børnene får kendskab til demokrati
Handling	Vi vil præsentere forskellige kulturer for børnene. Fortælle om børn i andre lande. Vi vil læse bøger, spille spil, finde ting på Internettet til at underbygge deres viden. Vi vil lære børnene om tolerance og accept af forskelligheder, ved at give dem en viden og forskellige livsformer. Vi vil i hverdagen præsentere/tilbyde nogle aktiviteter, der giver den enkelte mulighed for at eksperimentere og øve sig i forskellige udtryksformer. Sange, musik, værksteds aktiviteter, voksen styrede lege m.m. Vi tager på bioture, teaterture, og udflugter til kommunale tilbud. Vi giver barnet mulighed for at arbejde/eksperimenterer med forskellige farver, former og materialer. Vi laver af og til optrin, i form af teater, musik og sang, både danske og udenlandske. Det er med til at gøre børnene nysgerrige på det fremmede. Vi vægter traditionen højt, om de danske højtider. Vi holder hvert år en solhvervsfest i december, ”dagen hvor vi går en lysere tid i møde”. Vi pynter vores juletræ i skoven med mad til fuglene, så deres jul også bliver lys. Så holder vi en fest med forældrene, hvor vi synger julen ind. Vi går i kirken til julehygge, synger salmer og laver vores egen krybbespil, hvor vi fortæller historien om Jesus fødsel. Vi fejrer også fastelavn og påske, og taler om hvorfor vi gør det. Vi taler også med børnene om hvilke traditioner de har i deres familier, derved får børnene også en indsigt og forståelse for vores forskellighed. Vi prioriterer også at lære børnene gode traditioner. Vi vil gerne signalerer de værdier, der ligger i det gode måltid. Ikke kun oplevelsen af at blive mæt, men ligeledes mærke den nærhed, ro og varme, der ligger i det sociale omkring spisebordet. Igennem demokratiske processer giver vi børnene mulighed for at have indflydelse på indholdet i deres egen hverdag. Vi vil bestræbe os på at følge børnenes spor, lade dem inspirerer os til de ting vi laver. Være opmærksom på hvad de interesserer sig for.
Synlige tegn på mål opfyldelse	Børnene er alsidige i deres materialevalg, og finder det spændende at udforske deres udtryksmuligheder. At børnene gerne vil være med til at lave forskellige optrin, og at de tør udfordre sig selv sammen med deres kammerater og de voksne. At der er en hyggelig atmosfære når vi spiser. At børnene sætter pris på traditioner, og glæder sig til at fejre dem, fordi det er hyggeligt. At børnene oplever at de har indflydelse på deres hverdag. At børnene viser større tolerance for hinanden.
Evaluering	Vi vil igennem en løbende dialog tale med forældrene om vores forskellige værdier og traditioner, så vi kan bruge den viden i vores samvær med børnene. Vi vil tale med børnene om, hvordan de oplever deres egen indflydelse. Vi vil i personale gruppen tale om de oplevelser vi har, når vi fejre højtider. Er det hyggeligt, eller er der for mange aktiviteter. Vi vil inddrage børnene i den dialog. Vi vil på personalemøder planlægge og evaluerer de aktiviteter vi laver.