Tema: Natur og Naturfænomener.

Det er værdifuldt at:

At børnene får kendskab til naturen og lære hvordan vi bruger den med respekt.

At børnene oplever de 4 årstiders forskellige udseende og muligheder, forskelligt vejr og landskaber. Det styrker barnets sanser og motoriske udfoldelse.

At vi bruger naturen så meget som muligt, da det er en god legeplads både for psyke og krop. Når barnet leger i naturen, får fantasien og samværet med andre børn og voksne – spillerum, og udfordres både mentalt og kropsligt.

At børnene får mulighed for at få kendskab til forskellige naturmaterialer

Mål

Børnene skal lære årstidens gang.

Børnene skal lære naturens gang.

At børnene ser gangen fra jord til bord.

At børnene udvikler respekt og forståelse for og oplever glæden ved at være i naturen.

At barnet bruger sine sanser i naturen.

Handling

I børnehaven har vi fisk, skildpadder, kaniner og får. Børn og forældre er med til at passe dyrene.

Hvert år får vores får lam. Børnene er i det omfang det er muligt med til at se lammene blive født. De er med til at passe dem.

Senere på efteråret bliver vores lam slagtet og vi spiser dem til vores årlige høstfest. Hele denne proces er børnene med til, og vi bruger meget tid på at tale det.

Ligeledes har vi en stor urtehave, som børnene er med til at plante til, passe og høste.

I efteråret koger, sylter og spiser vi de afgrøder vi har fået.

I oktober måned holder vi vores årlige høstfest. Her spiser og drikker vi det vi selv har lavet, af avlen.

Vi bruger tiden op til denne fest med at producer mad, saft, tale om naturen, lave pynt og pynte op udenfor og indenfor. På den måde får børnene stimuleret smage, føle og lugte sansen.

Vi byder hver ny årstid velkommen ved en fællessamling, hvor vi taler om årstiden og hænger en ny farve gardiner op i hele huset, i en farve som symboliserer den kommende årstid.

I skoven har vi en bjælkehytte, som vores grupper skiftes til at gå ned i. I skoven pirrer vi nysgerrigheden for de dyr der bor der. Vi finder materialer som vi senere kan bruge i børnehaven.

Vi har hele året emner/temaer som omhandler årstiden og naturen. Vi har en del bøger som vi ofte kigger i sammen med børnene.

Vi har nogle gode omgivelser som vi benytter os af, bl.a. bondegårde som vi kan besøge.

Vi er ude i naturen og oplever forandringer året rundt uanset vind og vejr. Disse fænomener taler vi også om. Sammen med børnene søger vi ny viden ved at læse bøger og arbejde med emner.

Synlige tegn på mål opfyldelse

Børnene er glade for at være i naturen, og de behandler den med omtanke.

Børnene er videbegærlige og nysgerrige på naturen, de spørger og vil gerne vide mere.

Børnene vil gerne eksperimentere, og vil gerne bruge de materialer de finder i naturen.

De behandler vores dyr godt.

Børnene har kendskab til de forskellige årstider, og ved hvad der symboliserer disse.

Evaluering

Vi er opmærksomme på hvordan vi selv behandler naturen og taler med børnene om det.

Vi voksne er bevidste om, om vi har brug for mere viden om ting vi oplever i naturen, og søger denne.

Vi er i en løbende dialog med forældre om børnenes oplevelser med naturen, og bruger de informationer vi får i vores videre planlægning.

Mål	Børnene skal lære årstidens gang. Børnene skal lære naturens gang. At børnene ser gangen fra jord til bord. At børnene udvikler respekt og forståelse for og oplever glæden ved at være i naturen. At barnet bruger sine sanser i naturen.
Handling	I børnehaven har vi fisk, skildpadder, kaniner og får. Børn og forældre er med til at passe dyrene. Hvert år får vores får lam. Børnene er i det omfang det er muligt med til at se lammene blive født. De er med til at passe dem. Senere på efteråret bliver vores lam slagtet og vi spiser dem til vores årlige høstfest. Hele denne proces er børnene med til, og vi bruger meget tid på at tale det. Ligeledes har vi en stor urtehave, som børnene er med til at plante til, passe og høste. I efteråret koger, sylter og spiser vi de afgrøder vi har fået. I oktober måned holder vi vores årlige høstfest. Her spiser og drikker vi det vi selv har lavet, af avlen. Vi bruger tiden op til denne fest med at producer mad, saft, tale om naturen, lave pynt og pynte op udenfor og indenfor. På den måde får børnene stimuleret smage, føle og lugte sansen. Vi byder hver ny årstid velkommen ved en fællessamling, hvor vi taler om årstiden og hænger en ny farve gardiner op i hele huset, i en farve som symboliserer den kommende årstid. I skoven har vi en bjælkehytte, som vores grupper skiftes til at gå ned i. I skoven pirrer vi nysgerrigheden for de dyr der bor der. Vi finder materialer som vi senere kan bruge i børnehaven. Vi har hele året emner/temaer som omhandler årstiden og naturen. Vi har en del bøger som vi ofte kigger i sammen med børnene. Vi har nogle gode omgivelser som vi benytter os af, bl.a. bondegårde som vi kan besøge. Vi er ude i naturen og oplever forandringer året rundt uanset vind og vejr. Disse fænomener taler vi også om. Sammen med børnene søger vi ny viden ved at læse bøger og arbejde med emner.
Synlige tegn på mål opfyldelse	Børnene er glade for at være i naturen, og de behandler den med omtanke. Børnene er videbegærlige og nysgerrige på naturen, de spørger og vil gerne vide mere. Børnene vil gerne eksperimentere, og vil gerne bruge de materialer de finder i naturen. De behandler vores dyr godt. Børnene har kendskab til de forskellige årstider, og ved hvad der symboliserer disse.
Evaluering	Vi er opmærksomme på hvordan vi selv behandler naturen og taler med børnene om det. Vi voksne er bevidste om, om vi har brug for mere viden om ting vi oplever i naturen, og søger denne. Vi er i en løbende dialog med forældre om børnenes oplevelser med naturen, og bruger de informationer vi får i vores videre planlægning.